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　　今年4月，教育部印发《义务教育课程标准方案和课程标准（2022年版）》，课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。为了提高教师的专业素质，准确理解和把握新修订的课程标准的新理念、新要求、新变化，近日，绵阳外国语实验学校开展小学、初中各学科组2022年版新课程标准研学与检测。
 

　　集中学习 赋能成长

　　上午，全体教师学习专家视频讲座。义务教育课程改革综合组成员、科学课程标准修订组组长、现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授阐释了国家新课程改革的整体方向及教学要求，从目标导向、问题导向、创新导向三方面详细分析了新课标修订的背景，让老师们明晰了本轮课程改革的困难与问题，明确了修订的重点和任务，注重了对实际问题的有效回应，提升了课程的科学性和系统性。

　　讲座精准聚焦新课改五大方向，让学校和教师对方向的把握更加准确，老师将积极转变教学方式，在教学实践中科学有效落实“新课标”，此次学习让老师们醍醐灌顶、受益匪浅。

　　小组研学 交流互促

　　下午，全校教师分学部，以学科为单位，在各学科组长的主持下进行新课标学习心得分享和学习成果阶段性检测。

　　新课程标准提出了基于学科核心素养的课程目标，体现了义务教育阶段课程建设的价值取向，也集中反映了近十年来教育变革进程的理论研究与实践探索成果。新课标的研学不是短暂的，而是持续的；不是片面的个人解读，而是交流共享、深入研读。今年5月，学校将各科2022版新课标编印成册，发放到每一位教师手中。今年暑假，全体老师进行了第一阶段的自主研学，老师们圈点批注，搜集整理学习资料，观看专家解读视频。

　　在一个多小时的交流分享中，有的老师精心制作PPT展示自己学习收获，有的老师针对新课标学习提出了自己的困惑，相互碰撞切磋，结合学科教学实际细化解读。借助集体的力量，老师们对相应学段的课标要求有了更深刻、更精准的理解。

　　新课标学习心得体会分享之后，各学科组老师参加了阶段性学习成果检测。本次测试分学科出题，题型灵活多样，有选择题、判断题更有实例解析题。所有老师们都认真对待、仔细答题，将自己对新课标的学习所得落于笔尖，展现了外实老师们求真务实、学习奋进的精神面貌。

　　新课标是教师教学工作的指南，新课标的落地必将带来教学理念和教学方式的变革。绵阳外国语实验学校将以“新课标”为导向，紧跟新时代步伐，深入学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，助力学生成长，培育时代新人。

　　新学期，新展望。我们外实人将手拉手，心连心，群策群力，以开拓创新的精神、科学严谨的工作态度投入到新学期教育教学工作中，用辛勤的汗水去浇灌出累累的硕果。